截至2026年4月底，2023级学前教育专业学生教育实习工作已进入中期阶段。实习期间，学生分别在太原、晋城、忻州、介休、洪洞5个地市的15所幼儿园扎实开展实践活动，专业能力稳步提升，实习工作取得阶段性成效。
以行践知 深耕成长
步入实习中期，同学们已熟练融入幼儿一日生活全流程。从晨间接待、保育照料、绘本讲述、带操律动，到区域指导、户外看护、班级环创，各项工作有序开展。他们细致完成餐具消毒、餐点分发、午睡看护等保育任务，独立参与教学组织与活动实施，在实操中把理论转化为能力，真切体会“保教合一”的内涵。
（实习生参与班级保育教育工作）
双师引路 督学精进
在实习过程中，高校导师与园所导师协同指导，为实习保驾护航。校内导师聚焦理论梳理与专业引领，幼儿园导师围绕过渡环节管理、区域活动指导、幼儿行为观察、家园沟通等开展实操教研。双师定期研讨、现场示范、问题共解，帮助同学们突破教学难点，快速完成从学生到教师的角色转变。
（高校与幼儿园双导师在园联合指导）
（幼儿园指导教师给实习生进行保教指导）
童心相伴 履践致远
同学们在与小朋友朝夕相伴中共同成长。他们尊重幼儿天性，耐心回应童真提问，用心观察个体差异，在游戏中引导、在生活中教育。参与园本特色课程、教研研讨与项目活动，深刻体悟到了教育是双向奔赴的温暖旅程。中期实习让我们更懂责任与热爱，也更坚定深耕幼教事业的初心。
（阶段性实习小结）
为期两个月的沉浸式实践锻炼，使学生深度融入保教实操情境，针对集体活动组织、班级精细化管理、育人环境的精心营造与设计、游戏科学组织与指导等专业核心模块，构建起立体、深刻且具体的专业认知与职业感悟。诚如实习生所述——
自三月槐乡、四月发芽主题教学活动开展以来，我们全身心投入幼儿园各项教学实践工作，将理论知识与幼教实践深度融合，在课程实施、主题活动推进及教研学习中积累了丰富经验，自身教学能力与专业素养得到全面提升，我们既收获了扎实的教学实践经验，也清晰认识到自身在教学把控、课程设计、幼儿回应等方面的短板。
同时，我们也全程参与了园级项目课程教研活动，系统学习项目课程完整实施流程，从主题确立、分阶段推进、实地探访调研到最终成果分享，全方位掌握项目课程开展逻辑。期间还主动参与项目活动网络图绘制、班级项目活动研讨等工作，深刻理解项目课程以幼儿兴趣为起点、以探究为核心的教学理念，通过教研学习与实践反思，有效提升了课程设计、现场实施及幼儿观察与支持的专业能力，也更加深刻地明白幼儿教育必须贴近生活、贴合幼儿年龄特点。
此次实习，是一次理论与实践的深度碰撞，在今后的学习与工作中，我们会多向经验丰富的带班老师请教学习，耐心倾听幼儿的真实想法，不断优化教学方式，合理把控课堂节奏，用心关爱每一位孩子，认真积累教学经验，针对自身不足逐一改进，持续提升保教能力与专业素养，努力成长为一名合格、优秀的幼儿教育工作者。
——洪洞县幼儿园实习生
实习中期，我们已完全融入介休市第六幼儿园的日常，从青涩的实习生慢慢成长为能独立组织教学、参与班级管理的准教师，在真实的课堂与丰富的园所活动中收获满满。
这段时间，我们的重心逐渐放在了教学活动的实践上。从备课、磨课到课堂组织，我们一步步尝试设计适合不同年龄阶段的幼儿活动，在真实教学中学会观察孩子、灵活调整环节，真切体会到理论与实践的差距，也在一次次试教中不断进步。
我们还全程参与了幼儿园多项特色活动：读书月“红书包”亲子共读，让我感受到家园共育的温暖；在湿地公园举办的亲子森林运动会，场面热闹又有序，我在组织与配合中提升了活动协作能力；发现春天的春游活动里，我们带着孩子们亲近自然、观察万物，在户外实践中学会用孩子的视角引导探索。
这些真实、鲜活的经历，让我们更懂幼儿、更爱教育。接下来我们会继续深耕教学、用心陪伴，在实践中积累经验，努力成长为有爱心、有能力的学前教育工作者。
——介休市第六幼儿园实习生
实习过半，我们早已褪去了初入幼儿园的青涩与慌乱，从最初手忙脚乱到现在从容配合班级工作、组织教学活动。每一步成长都离不开园所老师的耐心指导和孩子们的温暖陪伴。这段经历让我们读懂了幼教工作的内核，它不仅是带孩子玩、开展各类活动，更是用耐心、细心与责任心守护每一份童心。
在日常保教活动中，我们主动配合带班老师做好班级常规管理、幼儿照料与教学辅助工作，认真完成每一项保教任务，在细节中积累幼儿看护与课堂组织的经验。
园内开展分层特色活动，我们配合小班开展“身上有汗，眼里有光”亲子运动会，维护现场秩序，陪伴幼儿快乐运动；协助中班参与“走出方寸屏幕，赴约张壁古堡”研学活动，做好安全看护，带领幼儿开阔视野；助力大班开展“硬核小军人，健康大能量”体能活动，组织训练游戏，锤炼幼儿意志品质。
教研方面，我们参加园内各类主题教研，认真学习交流，汲取优秀教学经验。
我们也清晰地认识到自己还有不足之处，如课堂应变能力需要加强，对于个别幼儿的个性化引导还不够细致。在接下来的实习生活中，我们会继续多观察、多请教、多反思，把学到的知识应用到实践中，打磨自己的保教能力，努力成为一名眼里有光，心中有爱的幼儿教师。
——介休市第九幼儿园实习生
